Informática en Magisterio
El siguiente es un Blog acerca de los temas abordados durante el curso de Informática en segundo año de Magisterio
miércoles, 23 de octubre de 2013
Creación de Blog
La siguiente actividad fue la creación de nuestro Blog.
Un blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar de ideas propias y opiniones sobre diversos temas.
La naturaleza que caracteriza a un blog tiene tres propiedades:
Lo siguiente fue la creación del Blog siguiendo los pasos que dicha aplicación nos enumeraba.
Un blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar de ideas propias y opiniones sobre diversos temas.
La naturaleza que caracteriza a un blog tiene tres propiedades:
- Es una publicación periódica. Los blogs publican nuevos contenidos en periodos de tiempo relativamente cortos.
- Un blog admite comentarios de los lectores y esto hace posible que se cree una comunidad en torno al autor.
- Un blog tiene un marcado toque personal.
Lo siguiente fue la creación del Blog siguiendo los pasos que dicha aplicación nos enumeraba.
domingo, 20 de octubre de 2013
¿Qué son los trabajos colaborativos?
El trabajo sobre portales edcucativos fue realizado mediante un trabajo colaborativo, ¿pero qué es un trabajo colaborativo o aprendizaje colaborativo asistido por computador (ACAC) ?
La periodista chilena Luz María Zañartu Correa, lo define como una estrategia de enseñanza - aprendizaje por la cual interactúan dos o más sujetos para construir conocimiento, a través de la discusión, reflexión y toma de decisiones, proceso en el cual los recursos informáticos actúan como mediadores. Este proceso social trae como resultado la generación de conocimiento compartido, que representa el entendimiento común de un grupo con respecto al contenido de un dominio específico".
Estas experiencias apuntan a entender el aprendizaje como un proceso social de construcción de conocimiento en forma colaborativa.
La periodista chilena Luz María Zañartu Correa, lo define como una estrategia de enseñanza - aprendizaje por la cual interactúan dos o más sujetos para construir conocimiento, a través de la discusión, reflexión y toma de decisiones, proceso en el cual los recursos informáticos actúan como mediadores. Este proceso social trae como resultado la generación de conocimiento compartido, que representa el entendimiento común de un grupo con respecto al contenido de un dominio específico".
Estas experiencias apuntan a entender el aprendizaje como un proceso social de construcción de conocimiento en forma colaborativa.
Presentación de portales educativos
Existen varios portales educativos uruguayos, algunos de ellos los presentamos a través de un trabajo colaborativo de nuestro grupo.
Portales educativos
Investigamos sobre los portales educativos, y para ello comenzamos con su definición, la cual hace referencia a aquellos espacios web que ofrecen múltiples servicios a la comunidad educativa (profesores, maestros, alumnos, gestores de centros y familias), tales como: información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento, etc.
viernes, 18 de octubre de 2013
Scratch
Trabajamos también con la aplicación Scratch.
Scratch es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación, el cual facilita el aprendizaje autónomo.
Podemos utilizar este programa, tal como dice su lema, para: programar, jugar y crear, dado que permite diseñar animaciones, juegos, historietas interactivas, presentaciones, entre otros.
Ayuda al alumno a desarrollar su creatividad a la vez que estimula el razonamiento lógico.
Reconociendo el entorno gráfico
- Información del objeto seleccionado
- Barra de Herramientas
- Botón Iniciar
- Botón Detener
- Botones de familia de bloques
- Objeto
- Coordenadas del ratón
- Barra de botones
- Escenario
- Distintas formas de visualizar el escenario
- Paleta de bloques
- Botones de nuevos objetos
- Zona de objetos o personajes
Descripción de la familia de bloques
- Movimiento - controla la posición, dirección, rotación y movimiento de los objetos.
- Apariencia - controla la apariencia de objetos y escenario
- Sonido - controla la reproducción y volumen de notas musicales y archivos de audio
- Lápiz - se utiliza para dibujar sobre el escenario, cambiar el color y el tamaño del trazo
- Control - se utiliza para disparar la ejecución de los programas y cambiar la secuencia de los mismos
- Sensores - evalúa si un objeto está tocando a otro, al puntero del ratón, a un dterminado color, si una determinada tecla está presionada, etc.
- Números - realiza operaciones aritméticas, redondeo y comparaciones lógicas
- Variables - se utiliza para almacenar datos y trabajar con los mismos
Luego de este breve reconocimiento, lo mejor es comenzar a explorar la aplicación!!!
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| Imagen de la primera prueba parcial en Scratch |
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